主体题性课程体系
小绿洲采用了主题性的课程体系,每四周选取一个共同的主题,并强化主题性的概念,以主题为中心,发展出跨领域 (subject) 的活动 ,以整合 (integrate) 学习的内容,让幼儿在
身体、认知、社会、情绪和创造力有整体的发展。
主题性课程是目前和未来课程设计的主流趋势:它强调习得知识或经验的整体性,有助于未来孩子的学习迁移以及创意思考能力的培养。以孩子的兴趣为出发点,可以让孩
子在自然的情境下更完整的学习知识和技能。
Kindy SMART课程是小绿洲独创的最具特色的综合成长型课程。S ( 感官 ) M ( 音乐/运动 ) A ( 艺术 ) R 阅读 ) T ( 戏剧 ) 相组合的内容,让孩子时刻保持着好奇心,专注力、参与每一个有趣的活动。
本阶段的宝宝我们叫做小小观察家。在课程上,我们通过感官刺激与探索,被动操,运动,音乐律动的方式让他们认识这个世界并逐步了解自己,也运用亲子陪伴的方式,培养良好亲子依恋关系,并让宝宝更有安全感。本阶段的宝宝最需要的是安全感的建立。当他们感觉到安全和舒适时,会开始观察整个世界,并对外界保持好奇心。
本阶段的宝宝我们叫做小小尝试家。在课程上,除了感官刺激与探索,被动操,音乐律动外,更关注在大运动及精细动作的训练上,让他们在探索因果关系,学习世界运转方式的时候拥有更强壮的体魄。本阶段的宝宝开始学习世界的运转方式,包括因果关系等,他们开始拥有更强壮的体魄,完成各种精细动作及大动作的任务,继而开始了自己的各种尝试。
本阶段的宝宝我们叫做小小交流家。在课程上,除了通过感官刺激与探索,大运动,精细动作,音乐律动的方式,还加入了认知学习的内容,让他们在持续锻炼自己身体的同时,逐渐开始自我学习,接受认知,尝试社交。本阶段的宝宝开始了自己的表达之路,他们已经接受认知学习,并且尝试着用自己的眼神、肢体和声音表情进行沟通交流,开始社交。
本阶段的宝宝我们叫做小小解决家。在课程上,除了持续通过感官刺激与探索,运动,音乐律动,认知学习的方式进行培养之外,特别加入了创造力,语言与表达的内容,让他们不仅可以很好的表达自己,更可以尝试运用自己的创造力,从而解决问题。本阶段的宝宝已经通过学习,有了更多的认知,创造力。于是可以尝试着运用自己的技能,知识,体能去完成一系列的挑战,并成功解决问题。
本阶段的宝宝我们叫做小小思维家。在课程上,通过感官刺激与探索,运动,音乐律动,认知学习,创造力,语言与表达等方式,让他们拥有极棒的想象力及创造力,从而形成良好的逻辑思维能力。本阶段的宝宝因为通过学习不同的知识,有了更好的思维。他们会通过不同的符号联想,变得更有创造力和想象力,大一点的宝宝们还会拥有更好的逻辑思维。